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在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为
（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。
（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
二、教学中要“用活”教材
三、教学中要尊重学生已有的知识与经验
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。他提出了教师成长的公式：教师的成长＝经验＋反思。那么，我们应如何在教学反思中学会教学呢？
自我提问
自我提问是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。这种方法适用于教学的全过程。如设计教学方案时，可自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪些情况”，“出现这些情况后如何处理”等。备课时，尽管教师会预备好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。这时，教师要根据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后，教师可以这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么”，“哪些方面还可以进一步改进”，“我从中学会了什么”等。
行动研究
行动研究是提高教师教育教学能力的有效途径。如“合作讨论”是新课程倡导的重要的学习理念，然而，在实际教学中，我们看到的往往是一种“形式化”的讨论。“如何使讨论有序又有效地展开”即是我们应该研究的问题。问题确定以后，我们就可以围绕这一问题广泛地收集有关的文献资料，在此基础上提出假设，制定出解决这一问题的行动方案，展开研究活动，并根据研究的实际需要对研究方案作出必要的调整，最后撰写出研究报告。这样，通过一系列的行动研究，不断反思，教师的教学能力和教学水平必将有很大的提高。
教学诊断
“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。教师不妨从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。教师可以通过自我反省与小组“头脑风暴”的方法，收集各种教学“病历”，然后归类分析，找出典型“病历”，并对“病理”进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。
交流对话
教师间充分的对话交流，无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的。如一位教师在教学“平均分”时，设计了学生熟悉的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。在交流对话时有的教师提出，仅仅围绕“吃”展开教学似乎有局限，事实上，在生活中我们还有很多东西要进行分配，可以适当扩展教学设计面。这样开放性的讨论能够促进教师更有效地进行反思，促进教师把实践经验上升为理论。
案例研究
在课堂教学案例研究中，教师首先要了解当前教学的大背景，在此基础上，通过阅读、课堂观察、调查和访谈等收集典型的教学案例，然后对案例作多角度、全方位的解读。教师既可以对课堂教学行为作出技术分析，也可以围绕案例中体现的教学策略、教学理念进行研讨，还可以就其中涉及的教学理论问题进行阐释。如一位教师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌价格的5/7，椅子的价格是多少？学生在教师的启发引导下，用多种方法算出了椅子的价格为20元。正当教师准备小结时，有学生提出椅子的价格可能是10元、5元……这时，教师不耐烦地用“别瞎猜”打断了学生的思路。课后学生说，假如一张桌子配两张椅子或三四张椅子，那么，椅子的价格就不一定是20元了。通过对这一典型案例的剖析以及对照案例检查自身的教学行为，教师们认识到，虽然我们天天都在喊“关注学生的发展”，但在课堂教学中我们却常常我行我素，很少考虑学生的需要，很少根据学生反馈的信息及时调整自己的教学。
观摩分析
“他山之石，可以攻玉”。教师应多观摩其他教师的课，并与他们进行对话交流。在观摩中，教师应分析其他教师是怎样组织课堂教学的，他们为什么这样组织课堂教学；我上这一课时，是如何组织课堂教学的；我的课堂教学环节和教学效果与他们相比，有什么不同，有什么相同；从他们的教学中我受到了哪些启发；如果我遇到偶发事件，会如何处理……通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发，得到教益。
总结记录
一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内如一位教师在让学生进行分数应用题的综合训练时出了这样一道题：一套课桌椅的价格是48元，其容是否清晰，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今天我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进；学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。把这些想清楚，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验。经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富
1、唐朝有一位皇帝的统治被郭沬若先生称为“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝是
A、唐太宗 B、唐高宗
C、女皇武则天 D、唐玄宗
2、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是
A、魏征 B、房玄龄
C、杜如晦 D、姚崇
3、科举制度创立和废除分别是在哪个朝代
A、隋朝、明朝 B、隋朝、清朝
C、唐朝、明朝 D、唐朝、清朝
4、假如你是唐初的一位管理少数民族事务的大臣，会经常处理下列哪些少数民族的事务？
①吐蕃 ②回鹘 ③突厥 ④靺鞨
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①②③④
5、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有
A、 鉴真东渡日本
B、 玄奘西游
C、 南诏首领被封为云南王
D、 任用富于改革精神的姚崇当宰相
6、与宋朝并立的少数民族政权有
①辽 ②西夏 ③金 ④海东盛国
A、①② B、①②④
C、②③ D、①②③
7、穿越时光隧道，假如你是宋代的一名市民，下面哪些社会风貌是可以看到的
① 在当时商业都市里你可以看到琳琅满目的商品，其中就有精美的景德镇瓷器
② 夏天，在夜市上、瓦子里你可以喝到冷饮
③ 四川地区的人们可使用“交子”
④ 城市平民都住在四合院里，客商住宿可到邸店去
⑤ 士大夫出行一般都骑马
A、①②③ B、③④⑤
C、①②③④⑤ D、①②④⑤
8、南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写作该诗的主要目的是
A、 赞美杭州的繁华
B、 讽刺金朝统治者的醉生梦死
C、 咏写了西湖秀色与人的关系
D、 讽刺南宋统治者的醉生梦死
9、北宋史学家司马光编写的《资治通鉴》是一部编年体通史，你可在此书中了解到哪些时期的历史
①春秋 ②战国 ③汉朝 ④唐朝 ⑤宋朝
A、①②③④ B、②③④⑤
C、②③④ D、①②③④⑤
10、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”这是一首题为《念奴娇?赤壁怀古》的词作者是
A、苏轼 B、李清照
C、辛弃疾 D、陆游
11、我国省级行政区的设立，始于
A、唐朝 B、宋朝
C、元朝 D、明朝
12、成吉思汗的功绩主要是
A、灭亡西夏 B、统一蒙古
C、建立元朝 D、定都大都
13、一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是
A、 去江南贩运棉布
B、 经运河到杭州游览
C、 友人送他一部《红楼梦》
D、 购买景德镇真花瓷器
14、下列哪一项不利于明初君权的加强
A、废除丞相 B、设立东厂
C、分封藩王 D、迁都北京
15、假如你跟随郑和的船队下西洋，下面哪些地方是船队没到过的地方
A、 印度洋沿岸
B、 红海沿岸
C、 非洲东海岸
D、 地中海沿岸
16、古代世界上最长的运河是
A、 郑国渠
B、 灵渠
C、 隋朝大运河
D、 元朝大运河
17、16---17世纪入侵中国的西方侵略者有
①荷兰 ②沙俄 ③葡萄牙 ④英国
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
18、 雅典奥运会圣火传递已于2004年6月8日抵达北京，之后，奥运火炬将在长城点燃。那你知道我们现在所说的长城是
A、 秦长城
B、 汉长城
C、 明长城
D、 滇长城
19、想了解中国17世纪的手工业发展的情况，你首选的资料是
A、《天工开物》 B、《本草纲目》
C、《农政全书》 D、《唐本草》
20、我国最早的一部长篇历史小说是
A、《三国演义》 B、《水浒传》
C、《西游记》 D、《红楼梦》
21、明朝中后期资本主义萌芽产生的标志是
A、 手工业的水平超过前代
B、 商品经济发展，对外贸易扩大
C、 手工业作坊增多
D、 出现“机户出资，机工出力”的机房
22、哪位皇帝经常引用荀子的话：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
A、 隋文帝
B、 唐太宗
C、 宋太祖
D、 明太祖
23、历史上曾经盘踞我国台湾达38年之久的殖民者是
A、 葡萄牙
B、 荷兰
C、 英国
D、 法国
24、“唐诗、宋词、明清小说”，这是对这几个朝代文学成就的一个概括，下列说法不正确的是
A、 唐朝诗歌成就最高、影响最大的是李白、杜甫、白居易
B、 宋代著名词人有苏轼、李清照、辛弃疾等
C、 清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是古典小说的高峰
D、 诗圣是对李白的美誉，诗仙是对杜甫的赞美
25、文字狱禁锢了思想，严重阻碍了社会的进步，其规模之大，次数之多要数
A、 汉朝
B、 唐朝
C、 明朝
D、 清朝
二、材料题（本题3个小题，共45分）
26、阅读材料回答问题
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。”
-------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
（1）上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？
（2）清朝前期为加强对这一民族地区的管辖设置了什么机构？这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？
27、材料一：明朝以前，中国是当时世界上经济、科学最发达的国家，但是，到1840年鸦片战争爆发时为止，中国人均粮食仅有200公斤左右，美国已接近1000公斤。中国年产铁约2万吨，不及法国的十分之一，不及英国的四十分之一。中国的造船和航海业长期以来一直领先于世界，在清代也迅速衰落下去，往日出现于东南亚海面的中国船队，随之销声匿迹，为西方国家的船队所取代。中国的科学技术，在明朝中后期与西方相比仍互有长短，但到1840年已全面落后于西方了。
材料二：经过改革开放二十多年的努力，我国经济实力有了很大提高。二○○三年的统计资料表明，我国的国民生产总值接近十二万亿元人民币，在世界稳居第六。这为各行各业的发展和人民生活的提高，奠定了坚实的基础。
现在中国的经济发展势头很好。我们完全有理由相信，今后四年中国经济仍然会保持较高的发展速度，中国与世界发达国家的差距将进一步缩小，向全世界展示我们正在告别贫困落后、创造繁荣富强的生活。
阅读材料后回答问题：
（1）列举二项明朝以前我国领先世界的科技成果。
（2）你认为造成材料一中我国经济、科技落后的原因主要是什么？
（3）对比材料一、二不同的结果，你有什么感想？
28、材料一：据新华网报道,世人瞩目的中国南水北调工程历经数十年规划论证后，年内即将动工兴建，根据规划，其东线工程将利用古老的京杭大运河作为长江水北送的主要渠道。东线第一期工程静态投资320亿元，工期5年，主要通过京杭大运河向山东和江苏两省供水，工程规模为多年平均抽江水量89亿立方米，其中新增供水量39亿立方米。
材料二：千百年来，京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。从历史上的"南粮北运"、"盐运"通道到现在的"北煤南运"干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。
阅读材料回答问题：
（1）你知道材料中提到的大运河都曾有过哪些朝代修过吗？请简要介绍一下。
（2）在历史上大运河都起过什么作用？现在大运河又在担负起什么新使命？
三、问答题（15分）
29、中国的四大发明是古代劳动人民智慧的结晶，对世界经济、文化的传播和发展起了非常重要的作用。请你介绍一下北宋时期的两项发明。
参考答案
一、 选择题：1C 2A 3B 4B 5B 6D 7A 8D 9C 10A 11C 12B 13C 14C
15D 16C 17A 18C 19A 20A 21D 22B 23B 24D 25D
二、 材料题：
26、（1）吐蕃（现在的藏族），文成公主嫁给松赞干布（2）驻藏大臣，西藏自治区
27、(1)隋朝李春负责修建的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥；莫高窟是世界上最大规模的石窟艺术博物馆（任举两例均可）
（2）清政府实行的闭关政策（3）一个民族一个国家要想进步、要想强大，一定要走出去，去学习、去交流、去吸收。闭关锁国只能导致落后，所以我们一定要坚持对外开放政策不变（言之有理均可）
28、（1）隋朝和元朝。介绍一下运河分几段（名称等）连接了哪几大水系，连接了哪些大城市等。（2）京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。从历史上的"南粮北运"、"盐运"通道到现在的"北煤南运"干线以及防洪灌溉干流等。现在这条古老的运河又在肩负起中国南水北调工程的新使命。
三、 问答题
29、四大发明中，北宋时期的两项发明是毕升的活字印刷术和指南针的发明。对此两项发明略加展开即可。
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