网上有关“幼儿园中班《荡秋千》教案及反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《荡秋千》教案及反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

现在即便是幼儿园老师给孩子上课之前也会准备教案，它是教学活动的依据，对提高教学水平很有帮助。而幼儿园中班清明节教案包括了活动目的、活动准备、活动过程以及反思等内容，下面是我分享的中班清明节教案，大家快来看看吧。

幼儿园中班清明节教案：

一、活动目的

1、知道清明节来历以及习俗，简单了解一下清明节的全称、日期以及意义，积极参与清明节的活动。

2、对家族种的亲属关系有初步了解，怀念先祖等。

3、敬仰烈士，珍惜来之不易的幸福生活。

4、参与清明节的游戏。

二、活动准备

幼儿园老师提前就要跟孩子父母联系好参与本活动，准备好课件，而实物要准备各种图案的彩蛋、每个孩子一个煮熟的鸡蛋、水彩笔、贴纸、剪刀、胶水等等。

三、活动过程

1、可以用古诗倒入，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。小朋友知道清明节是哪天吗?

2、幼师跟孩子们简单说一说清明节由来，然后带孩子看一写清明节扫墓的画面。

3、老师和中班孩子们谈谈清明节的习俗，包括踏青、荡秋千、放风筝、蹴鞠、吃鸡蛋等等。

4、拿出提前准备好的彩蛋，让孩子们观察它与带来的鸡蛋有什么不同，然后放一些彩蛋引起幼儿的制作兴趣。

5、家长和孩子可以一起制作彩蛋，方法和形式都不限，最后请一部幼儿到台上展示自己的作品，并用简单的语言讲述一下自己制作出来的彩蛋。

四、教学反思

清明节作为我国重要的传统节日之一，有不少风俗习惯和禁忌，在清明期间组织一系列教学活动，通过追念烈士的高贵品质，继承先烈遗志，通过吃鸡蛋、制作彩蛋、踏青等活动，了解清明节的风俗，感受春景的美好。

幼儿园中班健康教案

　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。

　2、在教师的引导下，运用对应方法观察物体数量的差异。

　 活动准备：

　教具：大图一(大小碗各10个)

　大图二(用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内)

　学具：作业纸人手一份(大小不同，数量不同的三排圆点)

　 活动过程：

　一、集体活动

　一)比较两排大小不同的碗的多少

　1(出示大图一)比较两排碗，小的10个在上面，大的10个在下面，不用一一对应的方法摆。

　2、图上有什么?就这样看，你觉得哪一排的碗更多?

　为什么有的小朋友觉得大碗多?到底谁多谁少呢?你是怎么知道的?

　怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?

　二)比较图形的多少

　1、(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形状图形多，哪种形状图形少?你是怎么知道的?

　2、启发幼儿运用点数的方法进行比较。

　3、点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作，复习记录方法。

　三、幼儿操作

　1、小朋友，今天老师为你们每人准备了这样的一张作业纸，作业纸上画了三排圆点。要请你们给点子数量最多的那一排打勾。

　2、小朋友想想怎样才能知道哪一排子的数量最多呢?

　让幼儿自由发表自己的意见。

　3、可以用一一对应的方法，这样一眼就能看出那一排点子的数量最多。

　但作业纸上的点子是画上去的，不可以移动，还有什么方法呢?

　用点数的方法。

　那这里有三排点子，你怎样才能更好地记住数过的那一排点子的数量呢?

　：可以用排除法，数出了一排点子的数量就记住这一排有几个点子，然后数第二排点子的数量，如果第二排的点子数量比第一排多，那就只要记第二排点子的数量了，如果还是第一排的点子数量更多，就还是记住它的数量，再去数第三排点子的数量进行比较。

　4、请小朋友用最快的方法去做，看谁做的又快又对。

　5、提出作业要求：做作业的时候应该认真思考，做完了检查一遍。也要注意写字的坐姿。

　6、幼儿作业。

　7、幼儿作业情况。

中班教案 篇2

　 活动名称 社会 瓜瓜吃瓜

　 活动目标

　1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

　2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。

　 活动准备

　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

　 活动过程

　1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。

　（1）、教师讲故事。

　（2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？

　这个故事说明了一个什么道理？

　（3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？ 生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

　2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

　3、散步结束，组织幼儿回园

　 延伸活动

　组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

中班教案 篇3

　 设计思路：

　《幼儿园教育纲要》中明确指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。

　因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺和爱。

　 活动目标：

　1、感激、爱自己的妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

　2、尝试运用折叠的方法学习制作小红花。

　活动准备：

　妈妈们的照片、色纸、双面胶。

　活动过程：

　一、说说自己的好妈妈激发爱妈妈的情感

　1、（出示妈妈们的照片）看看这些照片，她们是谁啊？（她们是我们的妈妈）

　2、谁来给我们介绍一下你的好妈妈？（幼儿自由表述，引导幼儿从外型、性格、情感等多角度进行介绍）

　3、你爱你的妈妈吗？为什么？（妈妈总是辛辛苦苦照顾我们、妈妈上班很辛苦）

　4、小结：我们的妈妈每天辛苦地工作，还要照顾我们，她们都是我们的好妈妈。

　二、在三八妇女节表达对妈妈的爱和感谢让幼儿知道妈妈的辛苦

　1、小朋友们，你们知道三八妇女节吗？哪些人可以过三八妇女节呢？（妈妈、奶奶）

　2、三八妇女节是妈妈、奶奶、阿姨们的节日。那么今天是我们最爱的妈妈的节日，我们可以怎样祝愿自己的妈妈呢？（唱歌、拥抱、给妈妈做家务、送妈妈一份礼物等）

　3、小结：在妈妈的节日里，我们可以用自己的表示表达对妈妈的祝福。

　三、做花送妈妈表达对妈妈的爱

　1、我们今天一起来做一朵小花，把它当做礼物送给我们的妈妈好不好？

　2、引导幼儿将方形纸角对角折成三角形，山头放在上面，山底放在下面。将右边的小山腰折上来，左边的小山腰折上来变成一朵美丽的郁金香。

　3、将郁金香花朵的背面涂上固体胶贴在纸的上面。

　4、用勾线笔画出粗粗的花茎和漂亮的叶子。（鼓励幼儿在花朵的上方可以画一些爱心或圆圈等进行装饰）

　5、小朋友都准备了自己做的郁金香送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈花朵外，还想对妈妈说点什么呢！（妈妈，你辛苦了！妈妈，我爱你等）

　小结：今天是妈妈的节日，我们可以说好听的话给妈妈听，还可以送礼物以及抱一抱妈妈，让妈妈感受到我们对她们的爱。

中班教案 篇4

　 活动名称： 会变的圆圆

　 活动目标： 1、在看看讲讲的过程中寻找中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。

　2、鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。

　 活动准备： 1、会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。

　2、各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。

　 活动过程：

　一、看看讲讲，寻找圆圆，体验变身的圆圆 ◎

　重要提问：

　1、在我们生活中有哪些东西也是圆圆的？

　2、 “圆圆”在哪里？它变了以后又躲在哪里？

　3、教师追问：“半圆形或扇形还能变成什么？” 教师小结：原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆，如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。

　二、想想做做，圆圆大变身 ◎重要提问：

　1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物？

　2、今天你想用“圆圆”变出什么小动物？ ◎ 操作要求：

　1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。

　2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。 ◎幼儿创作，教师巡视 教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。

　三、分享交流（“圆圆”找朋友）

　找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。

　2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

　5、有兴趣参加数学活动。

　 活动准备：

　小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

　 活动过程：

　1、手指游戏：伸手指师：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指？（5）老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小朋友就伸出手上的手指，随便伸几个都可以。

　师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师挑选比自己伸的多的孩子上来，请小朋友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。（渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。）

　2、复习数字教师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

　3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景（1）根据小动物身上的`点数，确定小动物几岁了。（复习点和数的对应）（2）小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己准备的蜡烛对不对，不对怎么办？（添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符）。

　难点解决：怎样添画，从一开始数，手指帮忙点。少了没关系，继续数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。

　（3）小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。

　（4）小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。

　4、幼儿操作练习，教师巡回指导。

　师：有个小客人还没来？是谁呢？（小刺猬）。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小朋友帮帮忙，帮刺猬宝宝把少背的果子添上5、活动结束。

　师：我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。

中班教案 篇6

　 设计背景

　中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

　 活动目标

　1、 让学生在活动中主动探索发现分类的方法。

　2、 培养学生团结友爱，爱护和关心朋友。

　3、 学会用多种分类的方法培养逻辑思维能力。

　4、 有兴趣参加数学活动。

　5、 培养幼儿比较和判断的能力。

　重点难点

　学会多种分类方法并学以致用

　 活动准备

　1、 教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。

　2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

　3、衣服形状的图卡一张。

　4、分类操作盘幼儿人手一个。

　 活动过程

　一、开始环节：

　导入主题，激发兴趣。

　1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。

　2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

　3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。

　4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。

　二、基本环节：

　找找好朋友

　1、拿起**的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是**的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为**是它们共有的一个特征）

　2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

　①示范活动。教师手拿一个**的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。”

　②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。

　三、结束环节：

　教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

　四、延伸环节：

　1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。

　2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

中班教案 篇7

　 设计意图

　在几千年的 中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。

　最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。

　 活动目标

　1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。

　2．初步了解十二生肖及其排列顺序。

　3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。

　 活动准备

　1．幼儿向家人了解他们的属相

　2．故事投影

　3．十二生肖一套，胸饰两套

　 活动过程

　一、导入引起幼儿兴趣

　出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。

　二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序

　1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）

　2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们 中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们 中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们 中国人真了不起呀！

　3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

　三、做十二生肖排队的游戏

　教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”

　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。

　 活动反思：

　我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

　 活动准备：

　表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

　 重点、难点：

　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。

　 活动过程：

　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

　二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

　（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子

　（2）我说幼儿变。提问：

　1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

　2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

　三、听故事《微笑》，借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段：提问：

　1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

　2、小象呢？

　3、小兔想出什么办法？

　4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）

　第二段：提问：

　1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

　2、为什么把微笑送给大家？

　3、你们想把快乐带给别人吗？

　4、你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）

　故事：

　在大森林里，住着许多小动物，大家过多都很开心。小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家。

　四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？

　幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

中班教案 篇9

　活动目的

　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活

　2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

　3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

　4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感， 教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

　活动准备：请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。

　活动过程：

　1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

　2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

　3、讨论：(1)你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?……)

　4、让幼儿知道:清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

　教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节习俗的。

　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

　原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

　之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;

　之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。

　5、请革命军人讲革命战斗故事。

　6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖先。

　7、教师播放清明节习俗的一些，以加深幼儿对清明节的认识。

　荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

　踏青： 又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。中国民间长期保持着清明踏青的习惯。

　植树：清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，中国就有清明植树的习惯。

　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目的

　1. 进一步认识脚的功能。

　2.享受跳舞的乐趣。

　3.提高自理能力。

　 活动准备

　录像机、舞蹈表演录像带。

　红色、**和绿色的水彩、海绵。

　大卡纸。

　录音机、音乐录音带（有快、慢节奏 ）。

　 活动过程

　1.播放表演舞蹈的录像带，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。

　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、**和绿色的水彩里。

　3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

　4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜。

　5.请幼儿说说跳舞的感受，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚。

　6.等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画

　7.请幼儿试着找找自己的脚印，然后观察脚印上的纹理。

　 总结分享

　请幼儿说说最喜欢的拼贴画。

　 活动评价

　1.能说出脚的功能。

　2.享受跳舞的乐趣。

　3.能自己穿脱鞋袜。

幼儿园中班健康教案 篇2

　一、目标：

　1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。

　2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

　二、准备

　1、录音机、磁带。

　2、：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。

　 三、过程：

　1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。

　圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”

　幼：“可爱。”

　圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”

　幼：“瘦瘦的。”

　圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”

　幼1：“不吃饭。”

　幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”

　师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？

　2、听录音故事，并逐一出示。

　教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：

　师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”

　幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”

　幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”

　3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？

　师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”

　4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。

　师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。

　2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

　操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

　 活动过程：

　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

　二．自由探索、分组操作

　1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

　2、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

　四、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

幼儿园中班健康教案 篇4

　活动目标:

　1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

　2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。

　活动过程:

　 一、引出课题

　孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。

　 二、为什么不能随地吐痰?

　①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。

　②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

　A.不卫生 B.不文明 C.违反公德

　有细菌、病毒 影响市容 自私自利

　传播疾病 影响形象 损人不利己

　2.那么我们有了痰怎么办?

　A.咽到肚子里去。

　B.吐到痰盂里。

　C.吐到墙角里。

　D.吐到地上,用脚踏掉。

　E.吐到废纸里,扔进垃圾筒。

　原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。

　吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。

　吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

　三、巩固新知:

　1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?

　2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 一、设计意图

　幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。活动运用多媒体课件及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。

　 二、目标定位

　活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：

　1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；

　2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康；

　3、掌握正确的刷牙方式；

　根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。难点为教育幼儿如何保护牙齿。为使活动呈现知识性、趣味性、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个

　 三、教法学法

　本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。我还运用体验法、多种感官参与法，引导幼儿想一想、看一看、听一听、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。

　 四、教学程序

　（一）引入活动，激发兴趣（约2分钟）

　1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。老师扮兔医生说：“小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齿）

　2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。使他们知道方方的牙齿可把食物切断、嚼碎，帮助我们吸收营养，使身体长的结实健康。

　（此环节幼儿通过亲自体验，进一步了解牙齿的作用。教师起到了一个引导的作用）

　（二）了解龋齿形成的原因及危害（约15分钟）

　1、兔医生（师）：“健康的牙齿使小朋友看起来更好看，健康的牙齿有时也会变的不健康，连威武的老虎也会得牙病，你想知道为什么吗？”请小朋友观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》。

　（课件的演示激发了幼儿的学习欲望，可以直观轻松的理解内容意义。）

　2、幼儿边看边思考回答问题

　观看动画（一）后进行提问：狐狸为什么害怕大老虎？（请幼儿自由回答，教师给予鼓励。）

　观看动画（二）后进行提问：狐狸是个狡猾的家伙，它一定会想办法对付大老虎，它想什么办法呢？（教师鼓励幼儿大胆想像回答）

　观看动画（三）后引出问题：现在让我们来看看老虎的牙齿最后到底怎么样了？

　观看动画（四）后老师小结：小朋友们听的真仔细，说的也很好，它每天吃糖，还不刷牙，糖在口腔中变成了酸，把牙齿给腐蚀掉了，成了没有牙齿的老虎，狐狸不再害怕它了。

　（刚才看多媒体课件这一环节，依据《纲要》要求，给幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境，充分挖掘幼儿的思维能力，教师起到了引导和鼓励幼儿积极思考、大胆说出自己的想法的作用，使幼儿进一步了解龋齿的原因。）

幼儿园中班健康教案 篇6

　 一、活动目标：

　1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

　2.能两两合作，协调游戏。

　 二、活动准备：

　较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点

　 三、活动过程：

　（一）开始部分

　1.队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。

　2.调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定”（要求幼儿立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼儿原地有地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。

　3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。

　（二）基本部分

　1.小弹簧跳一跳

　小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”

　2.绕个圈跳一跳

　小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习）

　幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。

　3.按按按、跳跳跳

　①小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。

　②教师示范蹲跳的动作。

　③现在，请一个小朋友扮演小弹簧，老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”）

　讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

　④幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。

　（三）结束部分

　1.带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。

　2.幼儿排好队，回教室。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。

　2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

　3、增强自我保护意识

　4、加强幼儿的`安全意识。

　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　 活动准备： 自编故事、flash动画

　 活动过程：

　（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

　1、提问：

　（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）

　（2）平平为什么会中毒？

　2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）

　（二）进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？

　家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。

　（三）欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。

　 活动延伸：

　家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目标

　感受有朋友真好，知道团结力量大。

　能与朋友互相合作，共同完成任务。

　发展动作协调性和反应能力。

　活动准备

　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。

　材料准备：多个气球。

　活动过程

　播放，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。

　1.播放1，让幼儿了解有朋友真好。

　——上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。

　2.播放2，让幼儿了解团结力量大。

　——上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。

　3.播放，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　出示游戏示范，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。

　1.激发幼儿参与兴趣。

　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。

　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范）

　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范）

　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范）

　请幼儿说一说游戏感受。

　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。

幼儿园中班健康教案 篇9

　活动目标：

　1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

　2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

　3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　1、教学挂图一张。

　2、放大镜人手一个。

　活动过程：

　1、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。

　（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

　（2）观察认识皮肤。

　提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

　2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

　（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

　（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

　（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。

　（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。

　（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

　（6）人如果没有皮肤行吗？

　小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。

　3、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

　教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。

　（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

　（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。

　（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

　（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。

　（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

　（6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。

　（7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。

　（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　小百科：皮肤：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。

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