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可以带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等；可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫，如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我，在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案，父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了，就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。
他们不知道自己是什么，因为动物的分类和命名是任意的，...任意的。要有意观察它或触摸它，它们很可能会正确地意识到自己在镜子里的倒影。
我想题主真正想问的是动物是否有自我意识，而不是猴子知道自己叫猴子，海豚知道自己叫海豚，或者黄鼠狼知道自己是黄鼠狼或黄大仙。....毕竟，人类为同一种动物想出了无数个不同的名字。当人类大约18个月大的时候，大多数幼儿会自学成才，不需要指导，不需.....要记忆，就能意识到镜子里的倒影就是自己，这是一种顿悟，一种无法解释的觉醒和顿悟，是无法教的。而发展心理学家认为这是人类自我意识发展中的一个关键里程碑：在镜子里认识自己。
因此，小盖洛普-戈登利用发展心理学家和达尔文的观察结果，提出了一个镜子测试，看看自然界中的其他动物，特别是我们的近亲，是否能在镜子中认出自己。毕竟，其他动物没有语言，使我们很难与它们直接交流。我想应该是不知道，曾经看到和猫一起长大的二哈的性格习惯完全是猫，当然和二哈一起生活的猫变得很狗，主要是看谁影响大吧。
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