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适合的书。
孩子阅读的时候，要注意选择适合孩子年龄的书，不要让孩子一开始就看比较深奥的书，要学会循序渐进。
培养孩子的阅读兴趣。
父母在教育孩子方面要灵活，要先培养孩子的阅读兴趣，这样孩子才能有学习的主动性。
字典、词典。
很多时候孩子不能理解书中的意思，其实是因为孩子遇到生词不知道什么意思，所以这就要求父母，先要教孩子查字典和词典。
耐心解释。
首先要在生活中多教孩子一些道理，多给孩子讲故事，并且要在给孩子讲故事的同时耐心讲解故事讲了一些什么，这样孩子的理解能力会慢慢提高。
读书要仔细。
在阅读的时候，先不要去要求孩子的阅读速度和阅读量，让孩子一篇文章看明白了，然后再看下一个。
增加阅读量。
然后我们可以增加孩子的阅读量。让孩子在大量的阅读中反复学习大量的道理，让孩子熟悉并且产生一定的惯性思维，提高阅读理解能力。
强化训练。
有一些不常读到的文章，没有办法让孩子通过大量阅读来训练孩子，那就在生活中发生这些类似的事情的时候，进行强化训练，不断提醒注意。
语文教学中如何进行阅读训练
初中生的阅读总量要求大约是400万字，文学名著是很重要的阅读内容。阅读文学名著不但能提高我们的语文能力,还能拓宽我们的视野,丰富精神文化生活。那么，我们怎样进行名著阅读呢？
材料选择很重要我们应在语文老师的指导下选择适合自己年龄特征、思想水平和知识基础的读物。大体上可以从两方面进行选择：一方面可以阅读一些与课文内容有关的名著，另一方面可以阅读语文教材推荐的文学名著。
阅读方法有诀窍阅读文学名著要有正确的方法，因为它的篇幅很长，往往需要读好几遍，要有持之以恒的精神，还要为自己制定一个有效的阅读计划。在阅读过程中，可以采取以下方法，如精读、泛读、作读书笔记、摘抄优美词句，关注作品的主题、故事情节和人物等。
科学用脑不可少阅读一小时左右就应休息一下，如听听音乐、适当运动等，然后再进行阅读，这样就能提高我们阅读名著的效率，还能保护我们的视力。
语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练。在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分。通过阅读训练,可提高学生的阅读理解力和写文能力,透过优秀文学作品,品读生活,启迪心智。语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界。一、培养学生的阅读兴趣语文知识博大精深,语文百花园里百花齐放。语文教材中文学作品的艺术形象都饱含着作者及人物的丰富情感,具有激动人心扣人心弦的艺术魅力,学生在阅读作品的过程中,如果没有形象思维,没有感情的波澜,缺少作为主体的投入参与,那么,即使教师激情飞扬,作出多么细致的分析,学生对人物形象的认识也是枯燥抽象的。因此,要深化学生对课文的理解,须激发学生的形象思维,根据课文内容设置情境,丰富学生学习过程中的情感体验。如学习《龟虽寿》,我先饱含感情地朗读,然后学生试读,先让他们对课文有个初步的印象。接着引导学生谈从电视剧、名著《三国演义》中了解到的关于曹操的故事。学生都兴致勃勃地说起来,更有学生在座位上摇头摆脑地摹仿曹操的样子。
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